策划人语

　　护士，在有些人眼里，被称作天使的职业，履行保护生命、减轻痛苦、增进健康的职责，它需要有爱心、细心、责任心以及耐心;在有些人眼里，护士只是从事打针发药等简单工作的初级劳动者。在中国目前医疗改革的关键时刻，作为医疗从业者中#的一个职业群体，似乎略显沉默。随着医学模式的转变，护士的工作已不再是简单的打针、发药等技能性操作，护士不仅要帮助患者恢复健康，还要帮助和指导恢复健康的人维护健康。护士不仅要有一定的文化修养、护理理论及人文科学知识，以及参与护理教育与护理科研的基本知识;还要要有较强的综合分析能力，敏锐的洞察力、很强的亲和力、沟通能力以及语言表达能力。本期邀请他们，带我们去领略护士职业的冰山一角!

　　梁秀娟，普外一病区，护师，1998年参加工作，肿瘤专科护士，PICC专科护士，伤口造口专科护士。2006年获#带教老师，2009年被患者评为院所最满意护士，2015年被评为#护士。共发表省级护理论文6篇，组织了4次品管圈活动，承担科室感控、传染、质量管理等工作。

　　人生格言：每一位患者，以善待之，每一件事情，以诚处之。

　　弗兰克尔在纳粹的集中营里追寻生命的意义，告诉我们，生命的意义是给予。给予，是黑暗中的一盏明灯，给人带来光明;给予，是冬日里的一把火，给人带来温暖;给予，是沙漠中的一股甘泉，给人久旱后的滋润。赠人玫瑰，手有余香，给他人希望，给自己快乐。

　　情感是人们内心世界的反映，护士的情感由于护士的工作与工作对象及内容，决定护士的情感有职业的特殊性。护士面对的是疾病缠身，身心处于痛苦状态的病人，有时甚至亲朋好友都表现出厌烦的情绪，但作为护士，却要带着关心、爱护、体贴的情感去为病人进行各种治疗及护理。护士的角色要求护士一旦上岗，就要学会控制自己的情感。但是，每每看到患者在我们的照顾与帮助下，一点点康复，心里由衷的感到快乐，因为“给予比索取更幸福”，这也正是这个职业带给我的快乐!我们在平凡的护理工作中，为患者提供#可能的帮助，减轻患者的病痛;我们在简单的举手投足间，给患者带去温馨和鼓励，抚慰患者的心灵。生命就像是一种回声，你送出去什么它就送回什么，你播种什么就会收获什么。让我们在平凡的工作中不断提高境界，完善自我，给予别人帮助的同时，收获自己的快乐!

　　史小娟，呼吸一病区护师，本科学历，2010年毕业于吉林医药学院，毕业后就职于山西医科大学第二医院ICU，于2011年5月进入省肿瘤医院至今，取得ICU专科护士证，两次获得院级#护士，并发表省级论文数篇。

　　人生格言：人有多努力，就有多幸运。

　　在呼吸科工作的六年中，作为主班接待了一个又一个的患者及家属，对于患者及家属来说，主班是除了接诊医生外接触的#位护士，主班护士留给患者什么印象，对后面的护士认知至关重要，而这又会影响整个治疗效果。如何给患者及家属留下一个好印象，是我一直在思考的一个问题。通常，首先要有符合护士形象的衣着和妆容，美的仪表常给人以亲切、端庄、纯洁的印象。护士洁白整洁的工作服、工作帽，不仅起着预防、隔离作用，还代表着护士的尊严和责任。其次要用自信、真诚、关爱的目光正视患者的眼睛，用轻柔及患者易懂的语言询问患者的不适及根据医院要求评估患者，耐心倾听患者的疑问及困惑，并给予适当解释，让患者不再迷茫无措，同时告知患者一些便捷通道，比如可以下载健康山西APP，让患者了解其最关心的费用情况等;最后要有扎实的理论知识和丰富的临床经验，应对患者的各种问题，#次来院患者大多数人未确诊，那种急切的心情无人理解，我们要急病人所急，想病人所想，要用爱心、细心、责任心来为患者服务。这样一个有温度的接诊，相信患者会感受到我们医院“视病人如亲人”般温暖的办院理念。

　　邓晓萌，山西省肿瘤医院康复二科护师，2011年毕业于山西医科大学汾阳学院，2012年至今就职于山西省肿瘤医院，2016年至今担任科室总带教，曾被评为院所#临床教师、院所岗位技能先进护士。

　　人生格言：简单的事情重复做，你就是专家;重复的事情用心做，你就是赢家。

　　随着我国人口老龄化的加快，专业护理队伍的培养已经在逐步加强，打造新型的护患关系，已经成为全社会关注的焦点，也是医疗改革的趋势，无陪护病房已经成为当前的热点。开展无陪护病房，是病人的需求，也是医院为患者提供安全、舒适护理的有效载体。

　　实施无陪护理模式，护士一手包揽病人基础护理、生活护理，护士密切观察患者的生命体征和病情变化，正确实施治疗、用药和护理措施，为患者实施康复和健康指导等，关爱、细致和专业贯穿于护理服务的全过程，拉近了护患间距离，使患者从生理到心理都得到全方位的照护，减少了患者的焦虑、担忧、紧张等情绪，更有利于患者康复;减少了陪护人员过多而造成院内感染的发生，更重要的是把对患者的护理变得更专业化，医生可以直接听取患者主诉，不受家属干扰，并从责任护士获取患者全面的、专业的病情信息，而护理人员主观能动性增加，自身素质及护理质量也均有明显的提升。同时改变了“一人住院，全家乱套”的尴尬局面，减轻家属陪护重负，家属可以重返工作岗位，忠孝两全，让部分空巢老人也感受到了社会的温暖。

　　薛晶慧，护师，血液科护理总带教。2000年毕业于山西省中医学校后就职于山西医科大学第二医院，被评为“星级护士”，“抗击非典#护士”;2010年进入省肿瘤医院工作至今，曾获“护理三基技能竞赛#奖”、“#带教老师”、“护理岗位技能竞赛一等奖”，院所“先进个人”及“#护士”，并取得“肿瘤专科护士“资格证书。

　　人生格言：没有#，只有更好!

　　有人问我：“你热爱你的职业吗?“我的回答是肯定的，我以我的职业而感到骄傲。这不仅仅是因为护士是救死扶伤的天使，更是人类灵魂的工程师，我们一直在扮演着”护士”和“老师”的双重角色。

　　一名实习护生能否成为一名合格的护士，临床教学至关重要。我经常鼓励学生：“不要把任何一项操作技能都想的太难，那是因为你没有从中发现好的方法和窍门去解决它;但也不要想的太过于简单去轻视它，精益求精，既提高成功率又减轻患者痛苦才能达到事半功倍的效果。”其次，学生刚步入临床，犹如初生牛犊不怕虎，这就需要我们从法律方面指导学生进行自我保护，规范护理言行，严格按照规章制度及操作规程执行，规避风险，提高学生预见性思维。再次，是对学生工作方法及工作态度的培养。要分清轻重缓急、主要与次要、对病人的治疗护理心中有数，有条不紊的工作，避免家属患者找护士，真正做到零呼叫、零等待、零距离;尊敬老师，工作后及时清理工作台面，下班前及时清理治疗车垃圾，爱护科室，节约用物等等。其实带教也是一门学问，作为老师，我们有义务、也有责任不断提高带教水平，提高我院教学质量，为护理事业提供更多#的接班人。